كتابة
Drawing on critical disability and universal design perspectives within occupational therapy
الغرض من هذه المقالة هو تحديد ومناقشة كيف يمكن لمبادئ النظرية النقدية لدراسات الإعاقة والتصميم الشامل أن تساهم في الممارسة والبحث في العلاج المهني والممارسة الطبية والبحث في هذا المجال.
إجيلسون، S. Þ.، وJónasdóttir، SK (2023). الاعتماد على الإعاقة الحرجة ووجهات نظر التصميم العالمية ضمن العلاج المهني. المجلة الاسكندنافية للعلاج الوظيفي , 30(7)، 1102-1112. https://doi.org/10.1080/11038128.2023.2225755
Handwriting legibility across different
writing tasks in school-aged children
الغرض من هذه المقالة هو فحص كيفية انعكاس وضوح الكتابة اليدوية في مهام الكتابة الأخرى، وصحة الكتابة وفقًا للاستفسارات المختلفة، والتحقيق في المكونات التي قد تتنبأ بصحة الكتابة اليدوية بشكل عام
Fogel, Y., Rosenblum, S., & Barnett, A. L. (2022). Handwriting legibility across different writing tasks in school-aged children. Hong Kong Journal of Occupational Therapy, 35(1), 3-112. https://doi.org/10.1177/15691861221075709
Mothers' participation in family gatherings and social events with their children with autism spectrum disorder: A scoping review
الغرض من هذه الدراسة هو فحص كيفية وصف الأدبيات المتاحة لتجارب الأمهات المشاركات في التجمعات العائلية والمناسبات الاجتماعية مع أطفالهن في طيف التوحد.
Moorthy, S. D., Carlstedt, A. B., & Fischl, C. (2023). Mothers' participation in family gatherings and social events with their children with autism spectrum disorder: A scoping review. Australian Occupational Therapy Journal, 70(4), 500-513. https://doi.org/10.1111/1440-1630.12876
Pre-writing Interventions for Developmental Disabilities and Typically Developing Children: A Scoping Review
هذه الدراسة هي الأولى التي تناقش تدخلات ما قبل الكتابة بناءً على مجالات المهارات الستة المطلوبة للكتابة اليدوية. يبرر الحاجة إلى مراجعة شاملة لرسم وتجميع الأدلة المتاحة المتعلقة بتدخلات ما قبل الكتابة للأطفال الصغار
Zain, N. A. Z. M., Hamdan, N. A., Razak, N. I. A., Hamidhan, H. M., Alsabbah, S. A. M., & Daud, A. Z. C. (2022). Pre-writing interventions for developmental disabilities and typically developing children: A scoping review. Malaysian Journal of Medicine and Health Sciences, 18(SUPP15), 387-395. https://doi.org/10.47836/mjmhs18.s15.51
Predictive signs of dysgraphia: graphesthesia as a soft sensory finding in children with writing difficulties in Arabic language
الغرض من هذه المقالة هو دراسة الرسم البياني كعلامة قوية قد تكون مرتبطة بخلل الرسم التنموي.
Sidhom, R. M., & Orabi, G. T. (2023). Predictive signs of dysgraphia: Graphesthesia as a soft sensory finding in children with writing difficulties in Arabic language. The Egyptian Journal of Otolaryngology, 39(65). https://doi.org/10.1186/s43163-023-00434-y
